Lernspiele für den Unterricht

Spielend Lernen - Gehirn voller Spiele

Häufig nutzen Lehrer in Schulen und Universitäten immer noch Frontalunterricht, um Lehrinhalte zu vermitteln. Auch in der Erwachsenenbildung oder im Coaching wird sehr gerne auf diese Methode zurückgegriffen. Jedoch ist die Lernforschung davon überzeugt, dass interaktives und spielerisches Lernen schneller und nachhaltiger zu Erfolg verhilft als traditionelle Lehrvorträge.

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Einblick in einen Deutschkurs des Lernstudios Wattenscheid in Bochum

Deutschkurs

Deutsch ist eine sehr komplexe Sprache. Daher braucht es nicht nur Zeit, sondern auch kompetente Lehrer, gute Unterlagen und ein angenehmes Umfeld. Frau Svetlana Neumann gewährt während des Interviews einen Einblick in die Methodik der Deutschsprachkurse, für die sie in Bochum im Lernstudio Wattenscheid zuständig ist.

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Mit Smartphone Sprachen lernen

Sprachen lernen mit AppsDas Leben ist Warten. Es wird gewartet: auf den Ehegatten oder die Kinder, im Supermarkt oder vor der Umkleidekabine. Verlorene Zeit, die besser zu nutzen wäre. Etwa zur Weiterbildung. Um eine Sprache aufzufrischen oder einen Sprachkurs zu ergänzen gibt es viele nützliche Helfer für das Smartphone. Wir stellen vier Apps vor.

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Welcher Lerntyp ist Ihr Kind und wie unterstützen Sie es am besten?

So unterstützen Sie verschiedene LerntypenVerschiedene Lerntypen brauchen unterschiedliche Arbeitsumfelder und Unterlagen, um sich intensiv und erfolgreich mit Lerninhalten auseinanderzusetzen. Welcher Lerntyp ist Ihr Kind und welche Möglichkeiten gibt es, die verschiedenen Lerntypen zu unterstützen?

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Welchen Einfluss hat das Internet wirklich auf die Entwicklung verschiedener Länder?

Wer profitiert wirklich vom InternetDie Weltbank hat einen Bericht zur globalen Auswirkung des Internets erstellt. In diesem werden die Forschungsergebnisse bezüglich der Entwicklung einzelner Länder dargestellt. Eine der wichtigsten Erkenntnisse ist hierbei, dass das Internet die bestehenden Verhältnisse weder rasant noch grundlegend ändert, auch wenn das zuvor angenommen wurde.

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